童(tong)聲(sheng)朗(lang)朗(lang)，閱(yue)享(xiang)成長(chang) 成都(dou)圖(tu)書(shu)館親(qin)子閱(yue)讀(du)數(shu)字(zi)內容(rong)制作服務(wu)

壹(yi)、 活(huo)動主(zhu)旨：用(yong)聲(sheng)音記錄成長(chang)，讓(rang)閱(yue)讀(du)點(dian)亮(liang)童(tong)年

二、 成都(dou)數(shu)字(zi)圖(tu)書(shu)館：您的(de)專屬(shu)數(shu)字(zi)內容(rong)制作工坊

三、 活動(dong)參(can)與指(zhi)南：輕(qing)松(song)三步，留(liu)下(xia)美好(hao)回(hui)響(xiang)

1. 選擇(ze)作品：與孩(hai)子共(gong)同商(shang)定(ding)朗讀(du)內容(rong)。可(ke)以是經典(dian)童(tong)話(hua)、國(guo)學啟蒙、繪(hui)本(ben)故事，也可(ke)以是孩子(zi)的(de)得(de)意(yi)作(zuo)文(wen)或親(qin)子共(gong)創的(de)小故事。內容(rong)健康、積(ji)極向上即(ji)可(ke)。
2. 錄制聲(sheng)音：使用(yong)手(shou)機、錄音筆(bi)等(deng)設備(bei)，在安靜(jing)的(de)環(huan)境下(xia)進行(xing)錄制。建議家(jia)長(chang)與孩(hai)子分(fen)工合作，如(ru)分(fen)角(jiao)色朗(lang)讀(du)、交替(ti)講(jiang)述，並鼓勵孩子(zi)表達自(zi)己(ji)的(de)理解和情感(gan)。
3. 提(ti)交作品：通(tong)過成都(dou)數(shu)字(zi)圖(tu)書(shu)館官方(fang)網站(zhan)或指(zhi)定(ding)活(huo)動頁面，按照(zhao)指(zhi)引(yin)上傳(chuan)音頻文(wen)件(jian)及作(zuo)品信息(xi)（如(ru)作(zuo)品名(ming)稱、參(can)與者(zhe)姓(xing)名(ming)/昵(ni)稱、簡(jian)短感(gan)言等(deng)）。

四、 延伸(shen)價(jia)值(zhi)：從家庭(ting)到社(she)區的(de)閱(yue)讀(du)漣漪(yi)